La dernière livraison de la revue Éducation & formations n° 102 porte sur les enjeux territoriaux de l’éducation. Plusieurs articles abordent la question de l’orientation.
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Alors que la procédure Parcoursup continue, Vincent Troger, maître de conférences honoraire en sciences de l’éducation, invite, dans une tribune au « Monde », à centrer davantage l’orientation sur le projet de vie des jeunes.Publié le 28 juin 2021.
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Les inégalités territoriales en matière de parcours scolaire font actuellement l’objet de nombreux débats. Des rapports récents mettent notamment en évidence les inégalités entre territoires ruraux et urbains. Les élèves des territoires ruraux, s’ils réussissent aussi bien que ceux des villes à l’école et au collège, s’engagent dans des filières plus courtes (filière professionnelle, apprentissage…), accèdent moins à l’enseignement supérieur et s’engagent moins dans des filières sélectives comme les classes préparatoires aux grandes écoles.
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Le Conseil d’orientation des politiques de jeunesse (COJ) remet son rapport « Promouvoir une orientation non genrée et une égalité réelle de l’insertion professionnelle des filles, en particulier dans les milieux populaires » au Premier ministre, au ministre de l’Education nationale, de la Jeunesse et des Sports, à la ministre du Travail, de l’Emploi et de l’Insertion, à la ministre déléguée chargée de l’Egalité entre les femmes et les hommes ainsi qu’à la Secrétaire d’Etat chargée de la Jeunesse et de l’Engagement
Lien vers le rapport: ici
La Fabrique de l'Orientation [Fab'O] 